東營軍事化管理叛逆學生學校 幫助迷途少年成功蛻變

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銳元思圖教育學校是省青少年素質發展中心認證合作單位。從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化的機構。
陜西叛逆學生學校
不堪學習的壓力、父母的期望過高、老師的教育太嚴厲、很想出去玩……諸如此類的理由令許多才十多歲的孩子不約而同地選擇了離家出走。
　　思圖勵志教育老師說孩子離家出走動機細究起來，不外乎這四方面因素:
　　一是厭學。
　　一般情況下，孩子的學習自覺性比較好，上進心強。不過，一旦學習上遇到困難，學習成績跟不上，會影響學習積性。這個時候，如果老師對孩子流露出不滿乃至輕視的，會傷害孩子的自尊心，挫傷上進心。而家長如果只是失望和埋怨，教育方式簡單粗暴，孩子易產生逆反心理，久而久之就會厭學情緒，終一走了之。
　　二是厭家。
　　隨著單親家庭增多，孩子生活在感情缺失的環境中，缺乏安全感。另外，不少家長除了在生活上滿足孩子的需求外，不太關心孩子的成長，導致孩子孤內向。如果孩子在家里得不到*樂和溫暖，就會向外面的世界。
　　三是青春的躁動。
　　孩子正處于由兒童向成年人過渡的青春期，德國兒童心理學家夏洛特·彪勒曾把青春期稱之為“反抗期”。這種反抗傾向，對的興趣以及繁重的學習任務等，也給身心造成大負擔。
　　四是社會的。
　　孩子正處于多夢的年紀，充滿幻想，好奇心強，對外面的世界充滿憧憬。由于涉世不深，社會閱歷不足，他們對社會現象不能正確把握。

孩子厭學怎么辦?
　　1、和孩子共同學習
　　有的孩子厭學與家長不喜歡學習有關，比如家長總是打、逛舞廳等，這些家長應該轉變自己的思想認識，認真學點東西，要知道，你的一言一行都會影響孩子。家長能與孩子安排共同的學習時間，并且設有互相監督檢查的措施，這樣可大大調動孩子的學習積性。
　　2、多鼓勵、少批評。
　　對于逃學的孩子，家長在教育的時候，應努力發現孩子的進步，即便是孩子只**了一點微不足道的成績，也應給予表揚和鼓勵，讓孩子感到你對他的關懷。
　　3、用溫和的語氣指出孩子的不足之處
　　家長在指出孩子不足之處或者小毛病時，應盡量用溫和的語氣，使孩子心情舒暢樂于接受你的建議，這樣才能讓孩子*好地學習和生活。
　　4、給孩子一個良好的成長環境。
　　良好的環境對孩子的健康成長非常重要，溫馨、和睦的家庭環境對孩子的成長起著至關重要的作用。單親家庭顯然是不利于孩子的學習和成長的，因此，對于那些離異的家庭來說，父母雙方*應給予孩子關愛和照顧，用愛心來撫慰孩子*受傷的心靈。

一個老師，整天給學生上課，研究教育40年，他為父母們**了一個觀點：毀掉一個孩子只需7步!而這，正是80%的父母正在做的事。以下的這七點，請父母引以為戒：
　　一、讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他。
　　例如學習不行，長相不行，交際不行，干家務不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒有行的地方。
　　二、經常拿比他“行”的人他。
　　例如，這種話時常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心!"這類話具打擊力和摧毀力，是毀孩子的。
　　三、父母把自己塑造成家庭牲牲者形象。
　　這樣會使孩子產生罪惡感。一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生。具體方法舉例如下：經常告訴孩 子，自從有了他，你連電影也沒看過，你為他操碎了心，都累出病來了，再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的?；蛘哒f，如果不是為了照顧他，自己早就在事業上有大發展了。
　　四、和孩子說話時口氣不和藹。
　　使用商量的口吻，音量達到70分貝以上，使用命令式口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組，則效果*佳。如"你真蠢""你混""沒見過你這么傻的""怎么生了你這么個東西"等等。
　　五、孩子的一切要由你來決定。
　　不給他一點自由，他的行蹤你時刻密切關注;他如果有日記，一定要設法查看;他如果有信件，一定要審查。這樣做能在他心里造成他不是人的感覺，造成他是一個受人操縱的木偶的感覺。一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發上進的。
　　六、有遷怒的本事
　　單位上遇到不順心的事，回來后要想方設法找理由給孩子潑狗血。無論什么事都歸功于孩子的過錯然后教訓他，并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心，增強孩子的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺。
　　七、當眾出孩子的丑
　　前6條都是在家庭里的"單練"。真正要毀掉他，這*7條才是锏。你一定要當著外人(或同學或親友或鄰居)損他，貶他，讓他 無地自容。從心理學角度講，這樣做能使一個人產生懼怕社會的心理，產生自慚形穢的念頭。而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足于社會的。

解決孩子學會一些基本的學習方法，就可以很好地提高學習的效率。作為父母，我們*應該教會他們這些學習方法:
　　(1)課堂上跟著老師的思路，把精力集中在老師前面的全面講解和推演上。踴躍地發言提問，開動腦筋，積地思考。不懂的地方不要放過，要找老師或同學弄懂。
　　(2)有**、有思路地記好課堂筆記，不要什么都記。主要還是以聽為主，以記為輔。聽、記矛盾時，以聽為主。老師在講**和難點時，往往語速會放慢，要學會緊跟老師的思路，聽完整、聽系統，然后概括而有**地記好筆記。長期努力，就能形成孩子良好的概括能力。
　　(3)讓孩子立地完成家庭作業，父母只需要從旁，不要親自動手。遇見孩子做錯了也不要馬上指出并告訴正確。這樣會使孩子形成依賴，反正有父母幫自己把關，從而失去了自我判斷作業正誤的能力，久而久之也就喪失了學習的信心。父母要耐心地培養孩子立完成作業的良好習慣，對于孩子的錯誤給予正確的引導。
　　(4)教孩子養成整理錯題的習慣。所謂錯題，一是平時作業中出現的錯題，二是考試中出現的全部錯題。按學科、時間進行編號，一個星期一個小結，一個月一次總結。一個學期完了再做一個全部的總結。除了看課本把知識結合起來之外，**復習自己的錯題，再重做一遍。如此一來就可以很*地查漏補缺，提高自己的弱項。
　　(5)學習方法是因人而異的。父母要幫助孩子總結學習方法、學習技巧和學習規律。比如上午8點到10點，是人腦的興奮期，克服難題的時期;清晨利于記單詞、公式、歷史事件等;告訴孩子預習、聽講、作業是每一課學習的三部曲，孩子要在每課學習時都按這個順序來進行，堅持就會有成效。幫孩子學會調整學習計劃，經過階段性的學習計劃調整，確保各科成績均衡發展。
陜西叛逆學生學校
思圖勵志教育學校是省青少年素質發展中心認證合作單位。是2004年經市教育局批準成立、并由其主管的針對“問題”青少年進行轉化教育的學校。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達兩千余人，受家庭、社會的高度評價。